CONOCIENDO A BRINZAL

TAREA  4º C   Copia los enunciados en el cuaderno de Lengua.

1º LEER ESTE TEXTO DE LA PÁGINA DE BRINZAL 

2º  Explica por qué en el título aparece el adjetivo "irrecuperables". ¿Quiénes son irrecuperables y por qué?

3º- La palabra "irrecuperable" está compuesta de un prefijo, una parte central y un sufijo.

                               

Por tanto, algo "irrecuperable" es algo que no se puede recuperar

Nota: fíjate que "recuperar" lleva solo una R y que "irrecuperable" lleva 2. Esto es así porque cuando se pone el prefijo i- la r se duplica, es decir, se ponen dos. Abajo verás otro ejemplo:  irresponsable.

Esos prefijos y sufijos sirven para formar palabras nuevas.  Tarea a) Intenta definir estas palabras solo a través de los prefijos y sufijos, sin usar el diccionario:

invencible:_________________________________________

irresponsable:______________________________________

imposible:_________________________________________

Tarea b) Ahora al revés

- algo que no se puede perder se llama ____________

- algo que no se puede borrar se llama_____________
- algo que no se puede creer se llama______________

Tarea c) Ahora escribe tú 5 PALABRAS MÁS CON PREFIJO  I-, IN-,IM-  y SUFIJO -IBLE o -ABLE.

Escribe una frase con cada una de esas 5 palabras que has puesto. 

4º.¿Qué tiene de especial la instalación de los autillos irrecuperables?

5º-El texto dice que estas aves irrecuperables necesitan alimentación,  distintos cuidados e incluso la "manicura". Explica qué es eso. 

6º-Las aves irrecuperables de Brinzal nunca serán devueltas a la Naturaleza pero ¿se pueden apadrinar? 

TAREA DE VALORES

Hoy nos toca clase de Valores.

Tienes que ver este vídeo y después hablaremos sobre él. Espero que te guste. Atiende bien para enterarte de todo lo que le pasa a la protagonista. Es una niña y se llama Carlota.

enlace al vídeo   Si no puedes verlo en Youtube, haz clic aquí

Carlota va pasando por diferentes lugares donde se encuentra con distintos personajes. 

1- Copia estos lugares en el cuaderno. Y pon al lado números del 1 al 8 en el orden en el que salen en el vídeo.

• Tierra de los Comepiedras
• Pueblo.............................................................. 1
• Tierra de los Cuervos
• Ciudad de los Glotones
• Basurero
• Bosque
• Árbol del señor del buen refugio
• Tierra de los Colas de Seda

2. A Carlota la rechazan en todos sitios por distintas razones. Ella siempre piensa "no me quieren porque soy rara y diferente a ellos" ¿Qué te parece el trato que le dan en cada uno de los sitios donde llega? ¿El problema es que Carlota es "rara"?

3- ¿Qué valores crees tú que trata de enseñar el cuento? Recuerda que en clase hemos hablado de muchos valores (generosidad, amistad, honestidad, solidaridad, responsabilidad, respeto, sensibilidad, gratitud, ...)

Semana Santa en eTwinning

Hemos abierto una página nueva en el proyecto eTwinning para hablar con nuestros amigos franceses sobre las costumbres, tradiciones de Semana Santa en cada país. 

La tarea que tienes hoy es ESCRIBIR UNA ENTRADA SOBRE ALGUNA TRADICIÓN, COSTUMBRE, COMIDA, FIESTA...TÍPICA DE SEMANA SANTA. Puede ser de Ciempozuelos o del pueblo  de tu familia o de algún sitio que conozcas. Puede ser la receta de una comida típica... mas abajo te doy alguna pista mas y te explico con detalle cómo hacerlo.

SI VAIS A LA "REUNIONES EN LÍNEA" PODÉIS ENTRAR EN EL CHAT PARA PREGUNTARME

COMENZAMOS

La primera tarea será acceder a la plataforma eTwinning  con tu nombre de usuario y tu contraseña.

Si no lo recuerdas, pídeselo al tutor por correo electrónico. 

RECUERDA ESCRIBIR EL NOMBRE DE USUARIO Y CONTRASEÑA TAL Y COMO TE LA DA EL TUTOR: EN MINÚSCULAS Y PON ATENCIÓN A LAS TILDES, PUNTOS, NÚMEROS, ETC.

Acceso a eTwinning

Una vez dentro mira a ver si tienes algún mensaje. Verás un número de color naranja sobre la pestaña del sobre, arriba a la derecha.  Si lo tienes, léelo. 

Seguimos. Ahora tienes que acceder a la pestaña.  PÁGINAS.  La verás en la parte de arriba

En la parte de la izquierda verás el ÍNDICE DE PÁGINAS.  Busca la página número 9 titulada SEMANA SANTA. 

En la página, una vez abierta, verás que hay dos cosas:

En una pone  AÑADIR ELEMENTO.  Tienes que darle a la pestaña verde y te saldrá un sitio para escribir. 

Pon el título y tu nombre a continuación (ejemplo:  TORRIJAS. Javier).  En el apartado DESCRIPCIÓN.  tienes que escribir el texto. En mi ejemplo, yo escribiría cómo se hacen las torrijas típicas de Semana Santa. 
Ahora haz clic en IMAGEN. Selecciona una foto (procesión, comida...) y súbela. 

Cuando termines todo dale a GUARDAR .  Y ya está. 

Después tienes que ir al final del todo. Verás que hay un FORO QUE SE LLAMA: IR AL DEBATE.

Es un lugar para contarnos qué hacemos típico en Semana Santa en cada país, aunque ahora no podamos: procesiones, fiestas, tradiciones, costumbres, comidas, ... lo que tú veas. Pregunta a tu familia si no lo tienes claro. Puede ser de Ciempozuelos pero también de otra ciudad que hayas visitado, el pueblo de tus padres o abuelos, etc.

También puedes poner un mensaje para dar apoyo y ánimo a nuestros amigos y amigas de Francia que están viviendo la misma situación que nosotros. Puedes ver lo que escribimos los demás y dar a "me gusta" o hacer algún comentario. Cuando das a la pestaña INICIO eso que sale es el Diario de Proyecto, donde publicamos novedades. Ahí puedes comentar. 

Yo estaré conectado en el chat de eTwinning y por videoconferencia como siempre por si queréis preguntarme algo. 

Yo entraré el fin de semana y pondré NOTA A LA TAREA QUE HAYÁIS HECHO. TENED CUIDADO CON LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA PORQUE NUESTROS AMIGOS FRANCESES ESTÁN APRENDIENDO ESPAÑOL Y NO ESTARÍA BIEN QUE LES ENSEÑEMOS PALABRAS MAL ESCRITAS.