lunes, 12 de junio de 2017

UN SACO DE CANICAS

UN SACO DE CANICAS   de  Joseph Joffo




Esta novela, un fenómeno editorial en Francia en los años 70, ha sido traducida a unos dieciocho idiomas. En ella se narra el viaje que inició a los diez años, cuando su padre les dio a él y a su hermano 5.000 francos a cada uno, y la orden de salir de París ocupada por los nazis en tren  y cruzar como pudieran la línea que dividía la Francia ocupada de la llamada Francia Libre del colaboracionista general Petain para reunirse con sus hermanos mayores en  Menton. 

La familia logró salvarse de la deportación y el exterminio, salvo el padre, que murió en un campo de concentración.


domingo, 23 de abril de 2017

Oliver Twist

Estas vacaciones hemos leído Oliver Twist, de Charles Dickens. 






jueves, 19 de enero de 2017

Querido Diario

Los diarios del Holocausto.

Entre 1939 y 1945 seis millones de judíos, incluidos un millón y medio de niños y adolescentes, fueron asesinados por los nazis y sus colaboradores. De acuerdo con la ideología racial nacionalsocialista, todos los judíos eran considerados indignos de vivir, sin tener en cuenta la edad.
El Holocausto fue un periodo en el cual se les quitó a los judíos todas sus libertades. Se los privó de comida, fueron golpeados, obligados a realizar trabajos forzados, amontonados en guetos cercados y exterminados. Aquellos que permanecían con vida enfrentaban la lucha diaria por la supervivencia. A pesar de esto, o tal vez a causa de estas penurias, vemos extenderse el fenómeno de registrar los sucesos, tanto mediante la escritura de diarios personales como a través de esfuerzos individuales e institucionales por conservar la documentación. Como todos los judíos, los niños sufrieron grandes privaciones y muchos de ellos también llevaron diarios. Debido a las características de la guerra, solo sobrevivieron muy pocas de estas anotaciones personales.
En términos generales, estos niños disfrutaron de una infancia bastante normal, sin preocupaciones, antes de la Segunda Guerra Mundial, ya fueran de Polonia, Alemania, los Países Bajos, Hungría o Lituania. Nacieron en comunidades judías que habían existido en Europa durante miles de años.
Recursos: 
Vamos a trabajar en clase con estos libros
El diario de Helga. Testimonio de una niña en un campo de concentración. 
El cuaderno de Rutka. 
Diario de Praga 1941-1942. Petr Ginz.
He vivido tan poco. Diario de Eva Heyman.
El diario de Rywka. La verdadera historia de una niña judía en el gueto de Lodz.
El diario de Ana Frank y La maleta de Hanna. 

La historia de Jana Gofrit. Quería volar como una mariposa.


¿Cuál es la tarea?
- Investigar la vida de algunos niños y niñas que fueron víctimas del Holocausto judío.
- Queremos conocer cómo eran antes de la invasión nazi: sus familias, sus amigos, sus juegos, sus sueños...Cómo cambiaron sus vidas tras la ocupación nazi y la creación de los guetos. Cómo fue su final, si fallecieron o su pudieron sobrevivir y si es así, cómo ha sido su vida hasta nuestros días. 
-  No solo queremos saber fechas y nombres. Queremos conocer la historia humana que hay en cada biografía. Buscar datos y acompaña de alguna imagen de los niños/as. 
- Con todo el material, cada grupo hará un breve trabajo (en cartulina para la exposición que haremos la Semana de la Memoria y digital para exponerlo en la wiki) y presentará al resto de la clase al niño/a autor del diario.

Enlaces para trabajar:
- Guía de lectura de cada uno de los libros.  Leer completo cada párrafo marcado así como cualquier otro que voluntariamente os interese.
General
Helga Weiss
Rutka
- Rutka Laskier (wikipedia)
- Material impreso. El País Semanal.
Petr Ginz
Eva Heyman
Rywka
Jana Gofrit
- info de Yad Vashem
-presentación
-vídeo


Ana Frank : para Javier.

viernes, 30 de septiembre de 2016

Nuestro primer vídeo de doblaje

La aventura de los molinos (doblaje) from venturita on Vimeo.

Yasser, Daniel, Bradre, Mónica y Malena.

 
La aventura de los molinos (doblaje 2) from venturita on Vimeo.

María, Alba Lola, Alejandro.C, Pablo y Lucas.

La aventura de los molinos (doblaje 3) from Javier Arias on Vimeo.

Alejandra.V , Alejandra.M, Marcos, Alba.G Y Hugo.

Aventura de los molinos 4 from Javier Arias on Vimeo.

Iria, Alba.F, Saad, Marta y Cinthia

 

Alejandro.B, Javier, Carlota, Alejandro.P y Bartosz

miércoles, 14 de septiembre de 2016

el quijote

Para  el proyecto de El Quijote tenemos aquí los dos vídeos de las aventuras a preparar:

aventura de los molinos


más recursos para aventura de los molinos




aventura de las ovejas.





otros vídeos de don Quijote (dibujos)

biografía de Cervantes

biografía (wikipedia)

sábado, 18 de junio de 2016

FINAL DE CURSO: HASTA PRONTO!!!

¿Por qué esta entrada en un blog de libros? Porque la lectura debería ser una de tus ocupaciones principales este verano.

¡Por fin llegaron las vacaciones! Ya había ganas, ¿verdad?. Y eso que el curso se ha pasado muy rápido. Hay que ver la cantidad de cosas que hemos hecho: vídeos, poemas, textos, entradas de los blogs...

Ahora tenemos por delante más de 2 meses de vacaciones (concretamente, 77 días). Es tiempo para descansar y desconectar un poco del cole. Pero no estudiar no significa que dejemos de aprender. El verano es la mejor época para hacer todo eso que no podemos realizar durante el curso: leer algún libro que tengamos ahí esperando, dedicar tiempo a nuestras aficiones,  pasar más tiempo con nuestras familias,  practicar algún deporte, visitar a amigos o familiares que no vemos habitualmente, viajar o hacer alguna excursión, conocer otros lugares o ir a algún museo desconocido, ...




Mi consejo como tutor es que primero te tomes un buen período de desconexión  y te dediques a esas cosas que antes he dicho (dependiendo de las circunstancias familiares puede ser más o menos largo).  No es bueno que abandones toda tarea durante todas las vacaciones. Ahora tienes cierto hábito de trabajo y dedicas tiempo por la tarde a las tareas, casi siempre en el mismo horario (se supone, claro). Si no haces nada en todo el verano te costará mucho comenzar el nuevo curso en Septiembre, un curso que es algo más exigente que 5º y en el que necesitarás mantener un ritmo de trabajo más alto. 
Por eso, te aconsejo que no pierdas ese hábito del todo, que busques un momento al día para hacer algo (adaptándolo a tu horario y el de tu familia).

¿Y qué puedes/debes hacer ese tiempo? 

1º- Leer (cuánto más mejor) lo que te más te guste.
2º- Me gustaría que escribieras algo sobre lo que haces en verano. Puedes hacerlo en un blog si es que tienes conexión a Internet o en un cuaderno (el pequeño de eTwinning te sirve). Puedes contarnos a qué te dedicas en verano, algún lugar que hayas visitado,  algo gracioso o curioso que te haya pasado o hayas visto; contarnos una excursión, un paseo, un viaje... o simplemente un libro que has leído, una película que hayas visto o una noticia que hayas escuchado en la tele.  Lo importante es que escribas un ratito cada semana. Si lo haces en Internet te podremos contestar y leernos en verano; si lo haces en el cuaderno, nos lo podrás contar en Septiembre en clase.
3º- Sería bueno que hicieras algo de cálculo mental. Puedes llevarte fichas pero también puedes hacerlo acompañando a tus padres a comprar y encargarte tú de algunas cuentas. (coges cuatro o cinco productos pequeños y lo sumas de cabeza, no hace falta hacerte todo el carro de la compra).

4º- A medida que vaya acabando el verano y si has tenido algún problemilla con alguna materia, puedes repasar un poquito pero SOLO DE AQUELLO QUE DEBES MEJORAR. No hace falta liarte a hacer cuentas como un loco ni miles de cuadernos de "vacaciones" ; no se trata de que repitas todo lo que has hecho durante el curso. Lo mejor es que entrenes aquello que has fallado más: hacer algunos problemas de mates o practicar la caligrafía para que sea más legible o trabajar con el fichero ortográfico para no cometer faltas en esas palabras, mejorar la velocidad lectora,...

Espero que te lo pases bien y que disfrutes de estos 77 días. Al igual que el curso, pasan muy deprisa y casi sin darnos cuenta volveremos a estar juntos en seguida; el último curso que vas a pasar en el Ventura.  Un curso importante porque es el final de una etapa y el principio de otra. Un curso al que te debes enfrentar sin miedo, con confianza y seguridad, con ganas y con ilusión, porque ya sabes que con esfuerzo y dedicación podrás conseguir tus objetivos. Y para eso me tendrás a mí a tu lado. A tu tutor y a todos tus compañeros y compañeras.




domingo, 24 de abril de 2016

La historia interminable.

Hoy no compartimos un libro. Compartimos un vídeo que nos habla como un libro abierto. Un libro que podría titularse "La historia interminable", aunque se trata de otra historia. Triste pero cierta.